35 % der College-Studenten nutzen KI-Tools, um ihr Studium zu unterstützen
Die Pandemie hat den Bildungsweg vieler Schüler durcheinander gebracht, und jetzt sind sie auf Tools wie KI angewiesen, um diese Lücke zu schließen.
Die COVID-19-Pandemie hatte erhebliche Auswirkungen auf die Studierenden und zwang sie, angesichts ständiger Störungen neue Lernmethoden einzuführen. Dies führte zu einem pandemiebedingten Lernverlust. Um die Lücken zu schließen, greifen Studierende auf neue Tools zurück, darunter generative KI.
In einer von Morning Consult durchgeführten McGraw Hill-Umfrage wurden 500 Studenten und 200 Hochschullehrer befragt, um mehr über die neuesten Trends in der Hochschulbildung in Bezug auf Studentengewohnheiten, psychische Gesundheit und mehr zu erfahren.
Die Studie ergab, dass einer von fünf Schülern angab, aufgrund pandemiebedingter Lernverluste Schwierigkeiten im akademischen Bereich zu haben, und 34 % der Lehrkräfte schätzten, dass alle oder die meisten ihrer Schüler aufgrund von Lernverlusten Probleme hatten.
Die Studie zeigt, dass viele Studenten Online-Tools und soziale Medien nutzen, um ihr Studium zu erleichtern, den Lernverlust auszugleichen und die Lücke zu schließen.
„Trotz der vielen Herausforderungen, mit denen Studierende und Lehrkräfte konfrontiert sind, darunter COVID-bedingte Lernunterbrechungen und die zunehmende psychische Krise an Universitätsgeländen, können die Lerntechnologien, die wir heute entwickeln, dazu beitragen, Studierende auf ihrem einzigartigen Weg zum Erfolg in der Zukunft zu unterstützen“, sagte er Simon Allen, CEO von McGraw Hill.
Vier von fünf Studierenden gaben an, soziale Medien oder ChatGPT genutzt zu haben, um zu lernen und Inhalte im Zusammenhang mit ihren Kursen zu finden.
Konkret gaben 35 % der Schüler an, im vergangenen Jahr ChatGPT oder andere KI-Chatbots zur Unterstützung bei Schularbeiten genutzt zu haben.
Trotz der Risiken, die der Einsatz generativer KI mit sich bringt, wie Betrug, Fehlinformationen und Genauigkeit, bleibt die allgemeine Einstellung gegenüber KI positiv.
Die Mehrheit der Studierenden (62 %) und Lehrenden (58 %) stimmte darin überein, dass KI auf lange Sicht die Art und Weise verbessern wird, wie Schüler mehr lernen, als dass KI negative Folgen haben wird.
Darüber hinaus würden KI-Tools, die Inhalte verwenden, die von vertrauenswürdigen akademischen Quellen entwickelt und überprüft wurden, sowohl Studenten (39 %) als auch Dozenten (46 %) sicherer und komfortabler bei der Nutzung dieser Tools machen.